2006年是实施学校《十一五发展规划》的第一年，也是学校迎接专科教学水平评估、提升办学水平的关键一年。我们要以党的十六大精神为指导，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，以迎接教学水平评估为中心，按照办学规模稳中有升、教学质量稳步提高的指导思想，进一步巩固和扩大保持党员先进性教育的成果，重点加强基本建设、办学条件建设、教学改革，增强办学实力，全面提升办学水平和教育教学质量。
一、求真务实，统筹兼顾，以党的建设总揽学校事业发展的全局
――高度重视各级领导班子的建设，认真贯彻落实党的十六大精神、十六届五中全会精
神，坚持用“三个代表”重要思想武装广大党员干部，紧密结合学校工作实际开展理论学习，落实科学发展观，努力提高领导班子的政治业务素质，增强解决实际问题的能力和改革创新意识，将广大师生的思想认识统一到学校建设和发展上来。坚持民主集中制原则，规范政治生活制度，加强各级领导班子的建设，发扬保持共产党员先进性教育活动中形成的一些好经验、好做法，进一步加强党的建设，充分发挥党员在各自工作岗位上的表率作用，带动全校教职工积极工作，大胆创新，使各项工作取得新的成绩。认真学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，推进党风廉政建设的规范化进程。
――全面加强学校基层党组织建设。依托党校和组织宣传部门加强党员和入党积极分子的培训工作，坚持不懈地抓好党总支和党支部、党员队伍和入党积极分子队伍的建设，落实《党员发展五年规划》，将优秀中青年教师和学生骨干及时吸收到党的队伍中来，在保证素质的同时，努力提高学生党员的比例。贴近学校实际，围绕群众关心的热点、难点问题开展思想政治工作，增强思想政治工作的针对性和时效性。积极探索有效途径，充分发挥党校在党员教育培训中的主渠道作用。
――加强工会、共青团的组织建设和思想建设，以党建带团建。支持工会、共青团组织
按照自己的章程独立负责地开展工作。加强政治辅导员和班主任的队伍建设。改进和加强学校统战工作，充分发挥民主党派和无党派人士的作用。
――积极推进校园文化建设，加强职业道德建设。重视发挥专业课教学在思想政治教育中的作用，积极推进大学生素质教育。要将培养学生健全的人格和树立正确的世界观、人生观、价值观渗透到教学的各个环节，贯穿于校园文化活动，加深学生对人生和社会的了解，提高他们学习的自觉性和主动性。要以提高学生的人文素质为目的，按照“一个氛围、三个文化”的总体思路，大力加强校园文化建设，重点抓好教室文化、宿舍文化、走廊文化，营造浓厚的校园文化氛围。继续发挥“大德育”体系的作用，形成全员育人的合力，充分利用各种传媒手段，建设良好的育人环境。
――认真做好《“十一五”规划》的实施工作。《“十一五”规划》是在科学发展观的指导下制定的，落实《“十一五”规划》同样需要科学发展观的指导。“十一五”第一年，我们要在深入研究教育教学规律和高等教育发展形势的基础上，制定和完善《“十一五”规划》的实施方案，将各项发展指标、工作任务落实到具体工作部门和工作人员，激发各级组织和全体教职工的工作热情，创造性地将科学发展观落实到实际工作中来，为实现学校既定的发展目标而积极努力。
二、保持先进性，提高工作水平，认真完成党员先进性教育整改任务
――以保持共产党员先进性为主题，按照“党要管党，从严治党”的方针，结合党委班子、基层党组织和党员队伍的实际，着力解决好教职工党员的党性观念、理想信念、师德师风、服务观念等方面的问题，提高广大党员服务人民的意识和能力，保持共产党员先进性，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党组织的凝聚力、战斗力。努力提高党员干部的政治与业务素质，加强各级党组织建设，进一步规范教学秩序，坚持党管人才的原则加强学校队伍建设，提升办学实力，促进学校全面发展。
――按照整改方案的要求，要注意把落实整改措施与整章建制的工作结合起来，从体制机制上予以加强和改善，努力使先进性教育活动所取得的成效、所创造的经验转化为长效机制，全面促进学校的各项工作。
――根据整改方案所确定的整改任务分解表，各基层党组织要落实本单位的整改措施，按预定时限和标准完成整改任务，在规定时间内按规定向教职工和学生公布整改结果，自觉接受群众监督，确保整改质量和效果。
――党委办公室和教育活动领导小组办公室要对各部门各单位整改情况进行跟踪检查，加强督查，及时掌握整改的进度和落实情况。
三、确保合格，力争优秀，集中精力做好迎接教学水平评估的准备工作
――确保主要教学条件达标或基本达标。对照专科院校的办学标准，学校的占地面积、建筑面积、教学设备、图书资料、师资队伍均要达到规定标准，全面提升学校的办学实力。
――规范教学管理。对现行教学管理体制和制度方面的问题进行系统清理，按照教育部关于专科院校教学管理的基本规范，积极主动地做好整章建制和拾遗补缺的工作，为提高教学质量、提升办学水平打下坚实的基础。
――健全教学文书资料。各教学单位和教学主管部门要认真清理和健全包括学生试卷在内的各种文书材料，提供反映教学、管理全过程的文字依据。
――改进学校管理。要按照现代高校的办学要求和科学管理的需要，合理规划部门职责，精简办公流程，提高工作效率，增强人文关怀，使学校的管理工作能够紧紧围绕教学科研工作和师生工作、学习、生活的需要而提供优质高效的服务，展示现代化大学的精神风貌。
――加强财务管理。按照科学高效的原则统筹学校的各项资金，提高学校融资能力和资金使用效益，为学校持续发展提供强大的财政支持。2006年学校财务工作要重点做好发展银行专项资金的管理和使用工作。
――做好旧校区的整治工作。迎评工作要使学校从软、硬件两个大的方面实现“旧貌换新颜”。2006年，旧校区要力争建成精品校园，新校区建设要有良好的开端。从教学、管理、生活和校园文化建设的实际需要出发，做好绿化、净化、美化校园的工作，增强校园建设的文化氛围和人文气息。
――教学水平评估是学校发展历程中具有里程碑意义的一件大事，也是学校实现升本目标的奠基性工程。学校将成立专门的工作机构，统一领导和指导迎评工作，制定迎评工作规划和具体工作安排。全校上下要围绕学校的统一部署，精心准备，广泛动员，认真、彻底、扎实地完成各项任务。
四、科学规划，周密部署，使征地和基本建设取得新的突破
――努力完成新校区的征地任务，制定新校区建设的长远规划和近期实施方案，力争在新校区上动工建设综合教学楼和图书馆、教师公寓等工程。
――做好新建工程项目的实施工作，加强工程质量管理，确保各项工程按照建设进度不断推进。
――按照“建设一片、用一片，总体规划、分步实施”的原则，处理好建设、使用、绿化、美化的关系，做好新校区校园建设。
五、夯实基础，推进教改，提升教学水平
――2006年教学改革的重点是整合教学资源，挖掘内部潜力，做好基础工作。要按照迎评工作的总体目标和具体要求，在夯实基础的前提下，推进教学改革纵深发展，将教学工作的全部任务从机构、职责、人员和工作规范等方面科学地加以落实，形成分工合理、职责明确、协作有力的良好工作格局。
――按照学校《“十一五”规划》的部署，启动“三年教改工程”的第二年改革部署，完善教学管理系统，实行选课制，全面试行学分制。加强基础课程教学，加大基础课实验室改造的力度，提高有关专业基础课的实验开出率，增加综合性、开发性和设计性实验。保证多数高职称教师从事本专科专业基础课教学，每人至少担任一门本专科专业核心课程的教学任务。以一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等要求为出发点，突出精品课程建设。充分发挥教学主管部门的管理职能和教学督导委员会的监督评议职能，引导学生积极参与教学质量的评议工作，建立校院系共管、以院为主、系为基础的教学管理体系、教学质量监控体系和通畅的教学工作反馈体系。
――进一步理顺教学管理体制和运行机制，下移重心，发挥教学单位的工作积极性和创造性。继续推进“三个存在”向“三个为主”的转变，根据多科性普通大学的发展需求，在充分论证的基础上，逐步建立一批适应社会需要和劳动力就业市场变化的特色专业。积极做好传统专业的改造工作，修订教学计划，抓紧制定教学大纲，优化学科专业结构，使专业建设保持持续发展的动力。改革课程体系，改进教学内容，处理好基础课、专业课、选修课与实践课的关系，全面提高学生的培养质量。
――加强“三实”建设，加快教学模式的转变。要将理论教学、课堂教学同实验教学、教学实践、教学实习有机结合，合理分配教学权重，增强学生的动手能力和实践能力。启动“十一五”实验室建设规划，按照先专科、后本科的建设标准，协调好专科标准与本科标准的衔接问题，努力推进实验室建设<
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